Klahanie School May 2022 Newsletter

Klahanie School

May 2022 Newsletter

I’m not saying we need to save the trees. I’m saying that we need to not overlook their capacity to save us. Put it in your yard and watch it for a while. And pick it carefully because it’s hard to get a tree going. You know if every seed turned into a plant, we’d be living in a very different world. So choose well and open your eyes to give it everything.

Hope Jahren, NPR interview April 29th, 2016 “Lab Girl”

May 2022 Curriculum Topics

  • Sock puppets: starting to form stage design/ props, write scripts and acting.  
  • Murals and Throw painting introduction.  We use murals to begin forming our class Story boards that will have symbols of our time together in animals and images.  These will be in front of the garage door in June to appreciate.  
    • Please dress kids in clothes you do not care about getting dirty or stained in the months of May and June.
    • Please continue putting your children in boots-shoes, they can slip on and off INDEPENDENTLY.
  • Woodworking continues and dive in with tools.
  • Botany up close: Using our classroom microscope (and sanitized in between each child’s use), we will scientifically honor the life growing around us.  Both classes will get to use this tool in our downstairs class.
  • Guinea Pig care: more intricate focus on care of animals in our domesticated opportunities and Maddie being our gentle and patient, kind classroom friend.  
  • Environment deep cleans–mopping, soaping scrubbing of classroom spaces and tools inside and outside.
  • Marine Life Exploration: naming of shells and beginning conversations about beach awareness and marine life etiquette   
  • The Earth: 
  • Introduction to Teamwork through jump roping, climbing, clapping-drumming, story spoken word and rhyhming add-on games.
  • Continue Serving Tea to Friends: harvesting herbs from the garden to invite and serve tea to a friend and Salad making from the garden
  • Continuing the gift of Listening awareness and practice in friendship conflict resolutions.  Using the tools in our tool belts to make the play longer by being kind and listening, sharing from the heart how to make it last long and feel great—even when we need a “plop down to listen” be present, acknowledging what is feelings and facts are being shared and finding trusting solution for now and next time.

Listening is a magnetic and strange thing, a creative force. The friends who listen to us are the ones we move toward. When we are listened to, it creates us, makes us unfold and expand.

– Karl Menninger

  • May Specialist Visits:
    • Alumni/Mentor-Sibling Visits in classes
    • Peggy Kellow: Singing, introduction to choir practice (Emmy’s mom:)
    • Collin Veenstra: DOVE Specialist and focus on Race
    • Laura Camner: Spanish Songs, Dance and Nature
    • Toby Leibowitz: Flower Arranging-Bouquets for Senior Center

Reminders, Thank-Yous, Dates to Save

  • No Class Monday May 30th, Memorial Day
  • Tie Dying: Please help Audra Johnson, Knute’s amazing mama, email her dates this May you can help us tie dye on a Monday or Tuesday this month and thank you. 
  • Tuesday June 14th, Last Day of Regular Schedule
  • GRADUATION/ End Year:Wednesday June 15th is our last day of school Ceremony/Graduation in the Garden for a School Sing-A-Long (Lyrics will be provided as well as recordings in our May photos album of each song to practice at home)
    • 10-10:30am: 2-3yr Class
    • 10:45-11:30: 3-6yr Class
    • Families are encouraged to meet at KVI Beach following the ceremonies to play, enjoy and keep the party going!
  • No Classes Thursday June 17th,  Teacher in-service
  • NO 2022 PIE AUCTION SCHOLARSHIP FUNDRAISER: Help in other ways:  Become a 2022 donor, invite an individual or business to be a sustainable donor for our nonprofit Early Education school.  Thank you for helping our scholarships thrive.  
  • Community Messaging for our School: Thank you for sharing with the community that we enroll students from all geographic locations-on and off island, and admit families of (DEI) Diversity Equity and Inclusion foundation and welcome warmly all economic, cultural and ethnic backgrounds.  

April 2022 Reflection

Our class has leaped into the spring with enthusiasm and creativity in imaginative play and classroom material exploration as well as amazing recycling and earth conscious exploration through our own choices. The garden has taken new shape and inspired creativity in exploring play in the space as well as respect for the garden; hosting habitat to many insects (we have created Insect Hotels), arachnids, earthworms, beetles, garden snakes and birds. We began planting seeds and discussion of plant life cycle and plant care. With the increase of imaginative role-playing during garden time we will be introducing more performance encouragement on the garden stage and movement to theater moments and ideas of puppet shows.  The swing area and obstacle course, and have offered many opportunities for hand and arm strengthening as well as balance and imaginative play.   

Butterfly Song

Ten little eggs all in a mound.

Out they will crawl, crawling around.

And then they will sleep and we know why, out they emerge as butterflies.

Butterfly, butterfly what lovely wings.

Flutter by, flutter by how my heart sings.

Butterfly, butterfly I’d like to know, when it rains, when it rains where do you go?

Niche In Nature

I’ve got a Niche in nature, no matter what you say.

I’ve got a niche in nature and it’s going to stay that way.

We’ve each got a niche in nature, whether we’re big or small.

If niches are protected then there’s room enough for us all! 

Dirt Made My Lunch

Dirt made my lunch, boom boom boom. 

Dirt made my lunch.

Thank you dirt, thanks a bunch for my salad, my sandwich, my milk and my lunch.

Dirt you made my lunch.

Community Reminders with COVID19 cases higher again, please read the following CDC and King County health reminder:

Regardless of vaccination status, students, children, and staff who were potentially exposed to COVID-19 should be encouraged to:

• Monitor for symptoms, AND

• Consider wearing a well-fitted mask (if age appropriate) for 10 days after the last date of

exposure, especially during activities like high-risk indoor sports, performing arts, etc.,

AND

• Get tested 3-5 days after their last exposure. Molecular (PCR/NAAT), antigen, and at-

home tests are acceptable. If they test positive, they must isolate.

For individuals who have been recently infected (within the past 90 days), antigen testing should be performed as PCR results may remain persistently positive and not be indicative of a new, active infection.

See also the What to do if You Receive an Exposure Notification flowchart as a reference.

Exposed students, children, and staff may continue to take part in all in-person instruction and care, including sports, performing arts, and other extracurricular activities, as long as they are not symptomatic. If an exposed student, child, or staff develops symptoms, they are required to immediately isolate at home follow the protocols outlined in the Exclusion of People with Symptoms of COVID-19 section.

Ensure Access to Diagnostic Testing for COVID

Escuela Klahanie

Boletín Mayo 2022

No digo que tengamos que salvar los árboles. Estoy diciendo que no debemos pasar por alto su capacidad para salvarnos. Póngalo en su jardín y obsérvelo por un tiempo. Y recójalo con cuidado porque es difícil hacer que un árbol funcione. Sabes que si cada semilla se convirtiera en una planta, viviríamos en un mundo muy diferente. Así que elige bien y abre los ojos para darlo todo.

Hope Jahren, entrevista de NPR 29 de abril de 2016 “Lab Girl”

Temas del plan de estudios de mayo de 2022

Títeres de calcetín: comenzando a formar escenografía/utilería, escribir guiones y actuar.

Introducción a la pintura Murales y Throw. Usamos murales para comenzar a formar nuestros tableros de historias de clase que tendrán símbolos de nuestro tiempo juntos en animales e imágenes. Estos estarán frente a la puerta del garaje en junio para apreciar.

Por favor, vista a los niños con ropa que no le importe ensuciar o manchar en los meses de mayo y junio.

Por favor, continúe poniendo a sus hijos en las clases de mayores con botas-zapatos, se pueden poner y quitar INDEPENDIENTEMENTE.

La carpintería continúa y sumérgete con las herramientas.

Botánica de cerca: Usando el microscopio de nuestro salón de clases (y desinfectado entre el uso de cada niño), honraremos científicamente la vida que crece a nuestro alrededor. Ambas clases podrán usar esta herramienta en nuestra clase de abajo.

Cuidado de conejillos de indias: un enfoque más complejo en el cuidado de los animales en nuestras oportunidades domesticadas y Maddie es nuestra amable, paciente y amable amiga del salón de clases.

Limpieza profunda del entorno: trapeado, enjabonado y fregado de los espacios del salón de clases y las herramientas por dentro y por fuera.

Exploración de la vida marina: nombrar conchas y comenzar conversaciones sobre la conciencia de la playa y la etiqueta de la vida marina

La tierra:

partes de la tierra

¡Volcanes y experimentos científicos de clase!

Cloud-Rivers of the Amazon Rain Forests: https://ideas.ted.com/this-airborne-river-may-be-the-largest-river-on-earth/ Piense en el Amazonas como equivalente a 50,000 plantas de energía.

Introducción al trabajo en equipo a través de saltar la cuerda, escalar, batir palmas, cuentos hablados y juegos complementarios de rimas.

Continuar sirviendo té a amigos: cosechando hierbas del jardín para invitar y servir té a un amigo y hacer ensaladas del jardín

Continuar con el don de la conciencia y la práctica de escuchar en la resolución de conflictos de amistad. Usar las herramientas en nuestros cinturones de herramientas para alargar la obra siendo amables y escuchando, compartiendo desde el corazón cómo hacer que dure mucho y se sienta bien, incluso cuando necesitemos un “sentarse a escuchar” estar presente, reconociendo lo que son los sentimientos y los hechos se están compartiendo y encontrando una solución confiable para ahora y la próxima vez.

Escuchar es algo magnético y extraño, una fuerza creativa. Los amigos que nos escuchan son hacia los que nos movemos. Cuando somos escuchados, nos crea, nos hace desplegar y expandir.

-Karl Menninger

Visitas de especialistas de mayo:

Visitas de exalumnos/mentores-hermanos en las clases

Peggy Kellow: Canto, introducción a la práctica del coro (mamá de Emmy:)

Collin Veestran: Especialista en DOVE y enfoque en Race

Laura Camner: Canciones Españolas, Danza y Naturaleza

Toby Leibowitz: arreglos florales-ramos para el centro para personas mayores

Recordatorios, agradecimientos, fechas para guardar

No hay clase el lunes 30 de mayo, Día de los Caídos

Tie Dying: ayude a Audra Johnson, la increíble mamá de Knute, envíe un correo electrónico a sus fechas este mayo, puede ayudarnos a teñir un lunes o martes de este mes y gracias.

Martes 14 de Junio, Último Día del Horario Regular

GRADUACIÓN/ Fin de año: El miércoles 15 de junio es nuestro último día de clases Ceremonia/Graduación en el jardín para un Sing-A-Long escolar (Se proporcionarán letras y grabaciones en nuestro álbum de fotos de mayo de cada canción para practicar en casa)

10-10:30 am: Clase de 2-3 años

10:45-11:30: Clase de 3-6 años

Se alienta a las familias a reunirse en KVI Beach después de las ceremonias para jugar, disfrutar y que la fiesta continúe.

No hay clases jueves 17 de junio, Maestro en servicio

SIN RECAUDACIÓN DE FONDOS DE BECAS DE LA SUBASTA DE PIE DE 2022: Ayude de otras maneras: conviértase en un donante de 2022, invite a una persona o empresa a ser un donante sostenible para nuestra escuela de educación temprana sin fines de lucro. Gracias por ayudar a que nuestras becas prosperen.

Mensajes comunitarios para nuestra escuela: gracias por compartir con la comunidad que inscribimos estudiantes de todas las ubicaciones geográficas, dentro y fuera de la isla, y admitimos familias de (DEI) Diversity Equity and Inclusion Foundation y damos una calurosa bienvenida a todos los antecedentes económicos, culturales y étnicos.

Reflexión Abril 2022

Nuestra clase saltó a la primavera con entusiasmo y creatividad en el juego imaginativo y la exploración de materiales en el salón de clases, así como también en el asombroso reciclaje y la exploración consciente de la tierra a través de nuestras propias elecciones. El jardín ha tomado una nueva forma e inspiró la creatividad al explorar el juego en el espacio, así como el respeto por el jardín; hospedando hábitat para muchos insectos (hemos creado Insect Hotels), arácnidos, lombrices, escarabajos, serpientes de jardín y pájaros. Comenzamos a plantar semillas y discutimos sobre el ciclo de vida de las plantas y el cuidado de las plantas. Con el aumento de los juegos de rol imaginativos durante el tiempo en el jardín, introduciremos más estímulos para el desempeño en el escenario del jardín y el movimiento.

nt a momentos de teatro e ideas de espectáculos de marionetas. El área de columpios y la carrera de obstáculos han ofrecido muchas oportunidades para el fortalecimiento de manos y brazos, así como para el equilibrio y el juego imaginativo.

Álbum de fotos de Google de abril de 2022, ¡disfrútalo!

Canción de la mariposa

Diez huevitos todos en un montículo.

Fuera se arrastrarán, arrastrándose.

Y luego se dormirán y sabemos por qué, emergen como mariposas.

Mariposa, mariposa, qué lindas alas.

Revolotea, revolotea como canta mi corazón.

Mariposa, mariposa quisiera saber, cuando llueve, cuando llueve a donde vas?

Nicho en la naturaleza

Tengo un nicho en la naturaleza, no importa lo que digas.

Tengo un nicho en la naturaleza y se mantendrá así.

Cada uno de nosotros tiene un nicho en la naturaleza, seamos grandes o pequeños.

Si los nichos están protegidos, ¡hay suficiente espacio para todos!

La suciedad hizo mi almuerzo

La suciedad hizo mi almuerzo, boom boom boom.

La suciedad hizo mi almuerzo.

Gracias tierra, muchas gracias por mi ensalada, mi sándwich, mi leche y mi almuerzo.

Suciedad que hiciste mi almuerzo.

Recordatorios comunitarios con casos de COVID19 más altos nuevamente, lea el siguiente enlace, así como el recordatorio de salud del condado de King:

Independientemente del estado de vacunación, se debe alentar a los estudiantes, niños y personal que estuvieron potencialmente expuestos a COVID-19 a:

• Monitorear los síntomas, Y

• Considere usar una máscara bien ajustada (si la edad es apropiada) durante 10 días después de la última fecha de

exposición, especialmente durante actividades como deportes de interior de alto riesgo, artes escénicas, etc.,

• Hágase la prueba de 3 a 5 días después de su última exposición. Molecular (PCR/NAAT), antígeno y at-

Las pruebas caseras son aceptables. Si dan positivo, deben aislarse.

Para las personas que se han infectado recientemente (dentro de los últimos 90 días), se deben realizar pruebas de antígeno ya que los resultados de la PCR pueden permanecer persistentemente positivos y no ser indicativos de una nueva infección activa.

Consulte también el diagrama de flujo Qué hacer si recibe una notificación de exposición como referencia.

Los estudiantes, los niños y el personal expuestos pueden continuar participando en toda la instrucción y el cuidado en persona, incluidos los deportes, las artes escénicas y otras actividades extracurriculares, siempre que no presenten síntomas. Si un estudiante, niño o personal expuesto desarrolla síntomas, debe aislarse inmediatamente en su hogar siguiendo los protocolos descritos en la sección Exclusión de personas con síntomas de COVID-19.

Garantizar el acceso a las pruebas de diagnóstico para COVID

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